De flautas y policías

El pasado miércoles el grupo de flautas del Conservatorio Superior de Música de Aragón (CSMA) también formó parte de las protestas en las calles con dos cuartetos. Uno de ellos tocó en la calle Sagasta mientras que el otro la Plaza España. El clima, como viene siendo habitual, no acompañaba: hubo mucho viento pero aún así fuimos con las mismas ganas e ilusión. A pesar de nuestra previsión de colocar las partituras con pinzas  en los atriles, algunas de ellas volaron.

Por lo demás, la acción se llevó a cabo con normalidad: mientras tocábamos, otros compañeros informaban
a la gente y les ofrecían firmar por la causa. Hasta que... llegó la policía nacional y nos forzó a retirar las pancartas reivindicativas. (!)

Poco antes de las nueve, nos trasladamos a la concentración en el auditorio de nuestros compañeros de coro. La asistencia de gente fue mayor allí y la acción fue todo un éxito. Conseguimos muchas firmas y logramos concienciar realmente a los asistentes del concierto.

Seguiremos con la lucha. La música es nuestra mejor arma, y sólo así podremos conseguir la calidad que hemos demostrado que merecemos.

¡Gracias a toda la gente que nos apoya con sus firmas e ideas!

7 de noviembre

Los alumnos del CSMA volvemos a llevar nuestra protesta musical a las calles. Ayer día 7 cantamos frente a las puertas del Auditorio de Zaragoza ante la masiva salida de público que abandonaba la sala tras un concierto.

En esta ocasión, los músicos formamos una agrupación coral que, de nuevo, a pesar del frío, dio lo mejor de sus voces en reivindicación de la calidad.
Durante la actuación, fue leído el Manifiesto de los Estudiantes y gran cantidad de ciudadanos interesados pudieron aportar su firma en defensa de un modelo de centro digno y de referencia internacional para Aragón.

¡Gracias a todos por vuestro apoyo! Gracias también al Auditorio de Zaragoza por su buena disposición y permitirnos repartir manifiestos en las instalaciones.

Anunciamos las próximas actuaciones:

• 9 de noviembre a las 18:00: Música de películas en concierto con el 'Trío Aragonaise y Orquesta' en el Centro Cívico de la Almozara.

• 10 de Noviembre a las 13:00: Concierto orquestal en la Plaza de Nª Sra. del Pilar.

¡Os esperamos!

6 de noviembre

Hoy hemos comenzado con una nueva forma de protesta en las calles, que no es otra que la de ofrecer pequeños conciertos reivindicativos. Hemos comenzando el ciclo con el conjunto de trompas, que han estado tocando en la calle durante aproximadamente una hora frente al centro comercial Aragonia.

De esta forma, mucha gente se ha podido parar a escucharlos, y de paso, preguntarles acerca de nuestra situación actual. Asimismo, pudimos leerles nuestro manifiesto.

Mil gracias a los compañeros de trompa, pues a pesar del frío que hacía han tocado genial.

Os dejamos algunas fotos:

5 de Noviembre

Hoy, el profesor Agustín Charles nos hizo una pequeña reunión explicativa acerca de su plan de programa educativo nuevo.
Creo que es importante destacar, que por ahora ese programa lo ha planteado a título personal, y que por ahora no implica a profesorado y alumnos, aunque quizás más adelante sí que nos manifestemos o nos posicionemos a favor de ese programa para el CSMA.

Por otro lado, agradecer al Ensemble de saxos que tocaran el sábado en el hall, una vez finalizada la pequeña Zarzuela en el auditorio Eduardo del Pueyo y esperemos que lo que contamos no cayera en saco roto, que la gente nos escuchara y se fuera con una idea a casa, la misma idea que llevamos tiempo compartiendo. Estamos en una situación muy negativa para nosotros, tememos por nuestros estudios... la música es algo muy importante en nuestras vidas, y no nos lo pueden arrebatar así como así.

En la próxima entrada, cuelgo el manifiesto de los alumnos... para explicar la situación claramente.

Posibles estatutos

Como muchos sabéis, desde profesores hasta alumnos del CSMA estamos viendo la posibilidad y factibilidad de cambiar el modelo educativo que actualmente está teniendo nuestro conservatorio.

Vamos a adjuntar el modelo borrador de la propuesta para el CSMA, hecho por Agustín Charles. 

SE RUEGA A TODOS LOS ALUMNOS DEL CSMA (y también a todo el mundo que quiera9 QUE LEAN este documento que se presentará como una posible alternativa, con respecto al borrador para la posible constitución de Fundación Pública para el CSMA, basado en el que poseen tanto ESMUC como Musikene, pero actualizado a la legislación aragonesa. Este debe también formar parte del debate, aparte de que pone en conocimiento de todos la situación y las posibilidades de actuar a través de este instrumento.

Recordemos que aún no siendo la única vía, sí es por ahora lo único que tenemos.

http://dl.dropbox.com/u/67218187/Borrador_propuesta_estatutos_fund_CSMA.pdf

Escrito

Hace poco publicamos una entrada con un texto que escribió el compositor y catedrático de composición del CSMA Agustín Charles Soler.

Hoy nos ha llegado el mismo texto, mucho más extenso, y redactado a modo de propuesta  de un nuevo proyecto educativo para el CSMA.
Aunque parezca muy largo, desarrolla las cosas con mucha precisión punto por punto, por ejemplo, los inconvenientes del modelo actual, los objetivos para el nuevo proyecto, etc.

Un texto que todos deberíamos leer y difundir.

http://dl.dropbox.com/u/67218187/Para%20un%20nuevo%20modelo%20de%20conservatorio.pdf

2 de Noviembre

Ayer volvió a haber encierro durante unas horas. Y aunque la situación es complicada, nosotros no perdemos la ilusión... y permanecemos más unidos que nunca.
Es realmente lindo ver cómo no importa ninguna diferencia entre nosotros, pues lo que nos une es mucho más grande, es nuestro amor y entrega a la música.

Y también emociona ver cómo la gente nos respalda. Uno de ellos nos menciona en su blog y va a ir siguiendo nuestras actuaciones y posteándolas. Os dejo aquí su primer enlace.

http://adrianjerezcarrillo.blogspot.com.es/2012/11/los-alumnos-del-csma-en-pie-de-guerra.html

También desde Marea Verde se han puesto en contacto con nosotros.
Y sobre todo, agradecer a Irene Alconchel Ciria su noticia en aragondigital.es. Por fin, una noticia que no se centra en las irregularidades y las sanciones y sí en nosotros, los más afectados, alumnos y profesores; y en nuestra situación.
Os lo enlazo también para que podáis leerlo. http://www.aragondigital.com/noticia.asp?notid=100826&secid=16

Gracias, a todos

Agustín Charles

Un magnífico texto que publicó en su muro de facebook Agustín Charles Soler, Catedrático de Composición del CSMA. 

Salvemos el Conservatorio Superior de Música de Aragón (CSMA)

Se dicen muchas cosas del CSMA, la mayoría cercanas a la realidad, pero también muy confusas, lo habitual en casos como este. Pero lo que al final está ocurriendo en Zaragoza no es más que una cuestión que tiene que ver más con el modelo de centro que no con el tema del profesorado, lo cual no es más que una consecuencia de un modelo terriblemente anticuado, basado en enseñanzas medias, y que fomenta, sobre todo, la mediocridad.

Es bien cierto que desde el año 1990 no ha habido oposiciones de ningún tipo en un Conservatorio Superior de índole Estatal (la mayoría fueron traspasados tal cual a las comunidades autónomas), pero esto tiene que ver más con la eterna provisionalidad en la que la enseñanza superior se mantiene en España desde antaño. Sólo los modelos de ESMUC y Musikene tiene un régimen de funcionamiento propio e independiente, en el que se han tenido muchas de las cuestiones que son problemáticas en otros centros, y que son las que convienen a un centro Superior de Música con aspiraciones formativas de alto nivel. Resultado: una imagen externa de calidad, que traspasa las fronteras, algo que no han logrado el resto de conservatorios españoles, también superiores, porque se han quedado con el mismo régimen que nace en la legislación de 1966, donde las sucesivas modificaciones (incluídas LOGSE y Bolonia), han seguido manteniendo su estatus de secundaria, con una total imposibilidad de cambiar el modelo de relación del profesorado, y donde el cuerpo de catedráticos ha mantenido unos aparentes privilegios sobre el resto de profesores, siempre interinos, o como en el caso de Zaragoza, con un perfil de profesor especialista. 

Con ello no quiero decir que no haya magníficos profesionales en estos conservatorios, aunque como diría Max Weber, esto es más fruto de la casualidad que no de una concepción de enseñanzas musicales superiores. Así las cosas, el Conservatorio de Aragón ha mantenido un difícil y peligroso equilibrio entre el modelo de secundaria tradicional y otro de carácter semi-privado, lo que evidentemente ha provocado su actual problemática. Esto es: si se pertence a secundaria, finalmente es la inspección de secundaria la que tiene el poder absoluto sobre el centro, el cual puede utilizar del modo que más le convenga, pero que en la mayoría de casos se limita al control de horarios de los profesores, y NUNCA a la calidad educativa. Con estas condiciones es imposible que un centro superior pueda realizar los objetivos de calidad que se le exigen, porque simplemente, los mejores profesionales, y con esto entiendo a aquellos que desarrollan verdaderamente una profesión musical (instrumentistas, compositores, etc), se quedan directamente fuera porque acaban siendo permanentemente incompatibles con la actividad artística y la docencia, y al menos eso es así delante de una inspección de secundaria, que es la que decide finalmente las condiciones laborales de todo el grupo.

El tema de profesorado de calidad parecía resuelto con un simple salto al vacío, del que CUIDADO!, la administración tenía total conocimiento. Pero claro, este fino hilo de supuesta legalidad-ilegalidad, por otra parte sobrevenida por la total inhibición de la propia administración, es fácil de cortar con un cambio de personas con un propósito legalista de tintes fundamentalistas, y más aún a instancias de denuncias que, aunque puedan parecer lógicas y legales, lo que pretenden es destruir y culpabilizar a personas que entregaron esfuerzo y años de trabajo a este proyecto, en cuestiones clave que además la administración tenía que haber solucionado. Puede que hubieran cosas confusas por falta de explicación o claridad, pero el gran grueso de aciertos es inconmensurablemente más importante. 

Al final, sin embargo, lo que queda claro es que el modelo tradicional está TOTALMENTE AGOTADO, y sólo hay una solución: encontrar otro modelo que permita una emancipación del sistema Superior de Música, y le de la independencia que precisa. ESMUC y Musikene lo han conseguido, mediante un sistema de Fundación Pública que lo sostiene, sin que esto suponga un mayor incremento económico, contrariamente a lo que malintencionadamente se dice a menudo (las miserias que siempre nacen como salpullidos en nuestra sociedad), lo que revierte directamente en una mayor calidad y una administración más adecuada de los recursos. Sin cambios sobre el modelo tradicional, es totalmente imposible que la música española pueda alcanzar la excelencia que debería tener. Finalmente quedan de nuevo únicamente las individualidades, algo que no crea el oleaje de cambios que la educación musical española necesita...., sólo mantiene la continuidad de un modelo caduco.

Nuestra realidad

Y pidiendo permisos, copio una frase

"El blanco y negro de las fotos es una alegoría hacia donde camina la enseñanza musical en Aragón. ¡Manda huevos! Vuelven los 60."

No todo va a ser negativo...Por otro lado, una idea muy linda que nos lanza David Flores:

¿Sabéis que fue lo mejor de estos 2 días que llevamos acampando? TODOS NOSOTROS, ¿por qué? muy sencillo. En momentos críticos como los que estamos viviendo ahora, las personas sacamos mucho de lo que llevamos dentro, sea mejor o peor, para tratar de expresarnos como podemos. El egoísmo se trata de apartar a un lado y la ayuda al prójimo se fortalece. AHORA MÁS QUE NUNCA COMPAÑER@S, vamos a hacer un esfuerzo para mantener esto, por lo que vivimos y luchamos día a día, LA MÚSICA!!! #salvemosCSMA

31 de Octubre

Hoy volvimos a encerrarnos.
Y qué decir, que seguimos al pie del cañón, que no nos va a conseguir desanimar, pues la música nos llena, y quizás por eso le estemos dedicando nuestra vida.
Y no hay otro modo de demostrarlo que como lo hacemos día a día, improvisando pequeños conciertos, coros...

Poco a poco vamos teniendo más difusión, y esto se demuestra porque la gente nos anima y apoya desde todas partes de España, incluso desde distintos lugares de Europa y América!
También estamos saliendo en los periódicos locales (el Heraldo, el Periódico...), y también en la cadena SER(radio) Os enlazo alguna cosilla.

http://www.heraldo.es/noticias/aragon/2012/10/31/alumnos_del_conservatorio_superior_musica_mantienen_encierro_210127_300.html


http://www.ivoox.com/311012-miercoles-ok-audios-mp3_rf_1540622_1.html  (A partir del min 46 ahi podeis escuchar mas información sobre lo que nos sucede y la opinión de la directora en funciones)


Hay ocasiones en las que realmente nos desanimamos mucho, porque esta situación es bastante agotadora e incluso a veces parece que estamos solos, y  se nos junta con comentarios que leemos en periódicos digitales, críticas...
Es muy triste ver cómo predomina el revanchismo y los rencores por encima de nuestro beneficio como estudiantes. Los que estamos sufriendo las consecuencias de todo lo que ha pasado, está pasando, y pasará, somos nosotros, y nuestra educación debería tener la importancia que se merece.
Igualmente, agradecemos enormemente toda la gente que nos apoya, tanto músicos, como no músicos, padres, amigos, familiares...

Ni que decir tiene, todo aquel que quiera comentar, perfectamente puede (siempre que sea de manera respetuosa, y respetado), y si queréis escribir alguna entrada, solo pedidme la contraseña. Este blog es de todos, compañeros! :)

No nos conformamos conformamos con cualquier realidad, reivindicamos la nuestra